CAPOVILLA, esclarecendo sobre a DISLEXIA

Endereço de Blog Esclarecedor sobre Dislexia (recomendo)

http://dislexicosaibaseusdireitos.blogspot.com.br/

IMPORTÂNCIA E BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NOS PRIMEIRO ANOS DE VIDA

Os primeiros anos de vida de uma criança é um período onde ocorrem diversas modificações importantes e se apresentam características de desenvolvimento de habilidades cognitivas e motoras.

A estimulação precoce tem o objetivo de evitar ou minimizar os distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor e possibilitar à criança desenvolver-se em todo o seu potencial. Assim, para possibilitar a intervenção precoce nos atrasos evolutivos é imprescindível a identificação de distúrbios no desenvolvimento neuropsicomotor no primeiro ano de vida.

A intervenção precoce baseia-se em exercícios que visam ao desenvolvimento da criança de acordo com a fase em que ela se encontra. Assim, implementa-se um conjunto de atividades destinadas a proporcionar à criança, nos primeiros anos de vida, o alcance do pleno desenvolvimento por isso elas devem ser de caráter global, ou seja, percebendo a criança como um ser biopsicossocial independente de sua idade, o desenvolvimento sistêmico deverá ser o objetivo principal.
A estimulação visual, auditiva, percepção do seu corpo, do corpo do outro e sua relação, do espaço e do tempo, e de seus movimentos, devem estar incorporados aos objetivo do profissional que está em contato com o bebê, além da presença e participação da família, para que esse trabalho seja realizado de forma contínua e natural não apenas por um profissional.

O estímulo une adaptabilidade do cérebro à capacidade de aprendizagem, é uma forma de orientação do potencial e das capacidades dos pequenos, estimulando a criança abre-se um leque de oportunades experiências que o fará explorar, experimentar, movimentar-se e deslocar-se, necessita tocar, perceber e comparar, entrar, sair, compor e desfazer, enfim adquirir habilidades e entender o que ocorre ao seu redor.

Hoje, é indiscutível o benefício que traz, para qualquer criança, independentemente de sua condição física, intelectual ou emocional, um bom programa de educação infantil do nascimento até os seis anos de idade. Efetivamente, esses programas têm por objetivos o cuidar, o desenvolvimento das possibilidades humanas, de habilidades, da promoção da aprendizagem, da autonomia moral, intelectual e, principalmente, valorizar as diferentes formas de comunicação e de expressão artística. O mesmo Referencial Curricular Nacional para educação infantil (BRASIL, 1998) recomendado para outras crianças é essencial para estas com alterações significativas no processo de desenvolvimento e aprendizagem, pois, valoriza: o brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil, e a socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma (BRASIL, 2003, p. 9).

Fonte:http://rolandia.apaebrasil.org.br/noticia.phtml/44240

Qual objetivo da escola ??E do Professor?? Para Refletir

Pensamento Rubem Alves merece uma reflexão

"O nascimento do pensamento é igual ao nascimento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio. E a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de serem especialistas em ferramentas do saber, deveriam ser especialistas em amor: intérpretes de sonhos."

Concordo plenamente...

Resolução n.112 SC regulamenta a Ed Especial

Carpas Japonesas

Há uma bonita metáfora corporativa que diz que as carpas japonesas tem uma capacidade natural de crescer de acordo com o tamanho do ambiente. Se estiverem num pequeno tanque, elas não passarão de cinco ou sete centímetros. Mas se colocadas num lago, podem atingir três vezes esse tamanho.

Assim também as pessoas tendem a crescer de acordo com o ambiente onde vivem e interagem. Mas há uma grande diferença: Enquanto as carpas são obrigadas a aceitar os limites do seu mundo, nós somos livres para determinar nossas fronteiras. Se temos consciência de que somos peixes maiores, ao invés de nos adaptarmos ao tamanho do nosso “tanque”, devemos é nos lançar aos grandes lagos, onde poderemos ter a chance de crescer e nos desenvolver verdadeiramente.
É o que eu diria a alguém que estivesse passando por isso, se essa pessoa me pedisse uma palavra. Eu não sou uma carpa. Eu sou um peixe maior.
E, ao puxarem meu tapete, podem, na verdade, terem me tirado de um tanque limitado e me jogado num grande lago.

Desconheço a Autoria.

Escolhi essa fábula porque ela cabe a muitas instâncias das nossas vidas.A que relacionei  e quero comentar se resume o nosso trabalho de educador junto aos alunos,podemos contribuir para que eles cresçam ou apenas deixá-los atrofiados e pequenos nas mesmices...É preciso romper,fazer o novo,ousar,cair e levantar, pois somos NÓS que fizemos o "ambiente " para nossos alunos.Abraços 

Ações Inclusivas na Escola: Somos Todos Iguais nas Diferenças

http://cemiiomere.blogspot.com.br/2012/10/o-centroeducacional-municipal-de-iomere.html?view=sidebar

http://www.movimentodown.org.br/2014/05/fernanda-honorato-da-tv-brasil-e-primeira-reporter-com-sindrome-de-pais/

Primeira Repórter com Síndrome de Down do País. 

Apresentação  e reconto do Livro Meninos de Todas as Cores.Envolvimento de  todos os alunos do AEE para confecção do livro.Este trabalho foi apresentado para toda a escola na noite de encerramento do ano letivo de 2013 e visa o despertar para a conscientização de todos no respeito as diferenças,pois TODOS SOMOS DIFERENTES,E É ISSO QUE CARACTERIZA NOSSA IDENTIDADE.

Trabalhando com números de forma lúdica

Jogo colocar e retirar" pulgas" do cachorro.Com auxílio de um dado,cada jogador coloca as "pulgas" de acordo com o número que retirou na jogada.Ganha quem tiver mais "pulgas".Depois pode-se fazer o inverso retirar as "pulgas" de acordo com o número que sair da jogada do dado,ganha quem retirar todas as "pulgas" antes.Atividade realizada com aluna do AEE  Iomerê.

Atividade(figuras 2 e 3) colocar os números em sequencia...

Sugestão site de jogos educativos e pesquisa nas diversas áreas do conhecimento

http://escola.britannica.com.br/

Livros Educação Especial para baixar,e material de apoio para trabalhar diferentes conteúdos...http://atividadesparaeducacaoespecial.com/material-para-download/

Importância do Diagnóstico nos Distúrbios e Dificuldades de Aprendizagem

Alunos 2013-Melhores Momentos

Na minha escola todo mundo é igual.(Baseado no livro)

Vídeo Motivação...

Em se tratando de Educação de Qualidade e Educação Inclusiva,é necessário mais do que Saber Fazer,é preciso Fazer....Um belo exemplo de motivação Vamos Começar???

Iniciando o meu blog com uma frase que considero a chave de tudo...Se considerarmos e refletirmos sobre seu significado não teríamos problemas em realizar a verdadeira "Inclusão", e não  como ainda ocorrem hoje casos em que acontece a "Integração" por força da lei...